新校区 新形势 探索教研新天地

　　校本教研是学校可持续发展的灵魂。万福临时校区刚成立，面临留守儿童众多、年轻教师教学经验不足等诸多难题。该校迎难而上，通过狠抓六大教研教改举措，着力提升教育教学质量：

　　举措一  特色课程 扎实推进  

　　在开足开齐标准课程的基础上，以“为学生幸福成长奠基”为目标，重视校本课程的开发。本期校本课程之一:“阅读与写字”，针对一年级学生年龄特点，选用的内容为国学经典《弟子规》诵读。校本课程之二是口才训练:讲故事。先由老师范讲，再由学生个别试讲，最后达到学生人人会讲。  

　　举措二  望闻问切 教学视导  

　　自开学起，该校行政人员通过推门听课，查看老师教案和学生作业，询问学生学习感受等方式充分了解课堂教学开展情况，并进行有针对性的指导。  

　　举措三  主题教研 释疑解难  

　　该校本学期成立了语文、数学两个备课组。每组每周定时间、定主讲人、定主讲内容，集中开展教研活动，群策群力释疑解难，助推年轻教师快速成长！  

　　举措四  教学示范 专业引领  

　　通过示范课引领，鼓励教师利用现有的教育资源进行生动高效教学。本期旷娟娟老师的示范课《 αi eⅰ uⅰ》通过生动的课件，巧妙地引导学生动口、动脑、动手，积极活跃地参与学习。廖竹芝老师的示范课《6和7的认识》，紧扣教材，注重学生实践操作及思维训练，教学回归本真且富有实效。  

　　 举措五  外出培训 内外兼修  

　　该校不仅将教研教改的立足点定在校内，更注重向校外延伸。期初，组织本校全体老师到南岳完小听课学习，同时积极组织老师外出学习、参赛，学习先进的教学理念。  

　　 举措六  全员参赛 实践提升  

　　为了展示和提升教师的教学水平，该校要求每位老师都参与教学竞赛课，以赛促研。在11月9日刚刚结束的说课评课教研活动中，总结前段教研成果，并提出新的要求，扎根课堂，深入教研促提升。  

　　
 　优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本条件，该校将调动一切积极因素，为有效教学鼓实劲、出实招，加强教学管理与监督，重视自身建设和教师素质的提高，集思广益，形成合力，推进教育教学水平的快速提高！