同样的主题，异样的精彩

 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，切实推进幼儿园与小学科学有效衔接，11月16日上午，由南岳区教育局主办，南岳完小、童心幼儿园承办的同课异构联合教研活动在南岳完小大礼堂进行。参加活动的有南岳完小、童心幼儿园的结对帮扶校、园，以及南岳区各幼儿园的教师代表120余人。

一年级和幼儿园大班的教师代表谭锦丽和杨娟就数学课《图形》展开不同的教学设计。谭老师从新课标出发，准确把握教材，设计了清晰而结构严谨的教学流程；杨老师利用情境导入，设计三层闯关激发幼儿学习兴趣，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中学习对称图形的概念。

课堂结束后，两位老师分别对自己的课堂进行了全面的说课及反思，南岳完小教学副校长、童心幼儿园教学负责人分别对两节课进行了深入且细致的点评。双方表示：幼儿园应持续杜绝小学化倾向，园、校之间将加强衔接力度，相互学习与配合，双方携手将幼小衔接工作做实、做细。